수학 5학년 2학기 2단원 분수의 나눗셈 수업이다.
수업 자체는 나쁘지 않았던거 같다.
그전에 문제점이었던 부분은 많이 해결했다고 보는데
발음 문제는 쉽게 고쳐지지 않는다.
다앙하게 살펴보는 것이 더욱 중요할 것 같다.
앞으로는 툴을 사용할까 하는 생각이 있지만 툴을 사용하면 너무 시간이 걸리지 않을까 하는 생각이 들어 망설여진다.
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령
2012년 5월 1일 부터 시행으로 대통령령 제 23689호로 전부 개정되었습니다.
학교폭력예방_및_대책에_관한_법률_시행령(23689).pdf
수업 내용에서 발표는 어느정도 되는것 같은데 한쪽으로 치우친 경향이 있다.
네거티브에 대해서 많은 내용을 적지 않았다는 점이 눈에 띈다.
분명 네거티브가 많았지만 내가 그리 눈여겨 보지 않았다는 점도 있다.
생각이 변해서 인가?
학생들의 네거티브가 내잘못같이 보일때가 있다.
조금이라도 더 관심있게 보려고 노력해야겠다.
수업후 안에 내용을 함께 알아보는 것은 좋았던 것으로 생각한다.
그런데 집중하지 않는 학생들을 어떻게 해결할까를 조금 생각해봐야겠다.
그리고 카메라의 위치를 좀더 위쪽으로 설치해볼까 한다.
지금 설치로는 제대로 볼수 없는 부분이 많다. 카메라의 위치를 지금보다 5-60cm 위로 설치할 방법을 고려해봐야겠다.
