우리기업이 세계에 수출을 하면서 사회적 기업으로 활동하는 사례로 손색없는 사진이다.
내용은 에티오피아의 어린이를 LG 직원들이 십시일반으로 모아
LG희망학교를 열어 공부할 수 있는 기회를 제공하여
그에 대한 감사의 편지를 위의 사진과 함께 보냈다는 것이다.
사회를 가르치면서 기업의 사회적 공헌에 대한 적당한 예가 없었는데
괜찮은 자료인듯하다.
'매일 생각 덧붙이기/사회가르치기'에 해당되는 글 159건
- 2010.10.05 사랑해요 LG
- 2010.09.30 옛날 컴퓨터 화면
- 2010.09.09 주민등록 인구 통계
- 2010.06.19 투명모니터
- 2010.06.18 2차대전에서 독일군으로 잡힌 한국인
- 2010.06.16 구글 맵스
- 2010.05.11 사회 자신의 생각 나타내기 1
- 2010.05.10 내가 살고 있는 도시와 이웃도시 조사하기 보고서 활동
- 2010.04.12 사회, 해안의 예시
- 2010.03.28 순대논란
너희는 모를꺼야. 이 옛날 컴퓨터의 잔잔한 추억을...
하긴 너희들도 20년이 지나면 그때의 컴퓨터 화면을 보면서 추억에 잠기겠지?
자 보아라! 선생님 어릴때의 컴퓨터 세계를!
앞에 있는사람은 노르망디에서 잡힌 독일군 포로이다.
미군이 잡고보니 신기해서 사진까지 찍어 기록하게 된다.
이사람이 동맹국인 일본인인줄 알고 일본어로 물어보자 전혀 못알아 듣는 것을 보고
나중에 정보부대에 가서 한국인이라는게 밝혀지고 나서 그사람의 기구한 운명이 알려지게 된다.
일본에 의해 징병되서 러시아와 싸우다 포로로 잡혀 러시아군으로 편입되고
다시 독일군과 싸우다 포로로 잡혀서 독일군으로 전향되어
프랑스의 해안방어진지구축에 노역으로 끌려갔다가
연합군 상륙시 기관총으로 끝까지 벙커를 사수하다 잡히게 된다.
나라의 국력이 왜 중요한지 한번 생각해볼 문제다.
도시문제와 그 해결방법에 대해 논하는 문제를 냈다.
그런데 문제점이 하나 생긴것이 도시문제가 워낙 복잡한데다가
그것에 맞는 NIE를 구현하는데 적당한 신문기사가 없는 것이다.
아이들이 가져온 신문기사를 해득하는 능력이 거의 밑바닥이었다.
아니... 5교시에 딱딱한 글 읽기가 싫었던 것이 맞을 것이다.
결국 화를 내면서 애들을 다그치기 시작했고
수업의 방향을 이 아이들이 살고 있는 서재리의 중대이슈인
소각장과 매립장을 중심으로
찬반에 대한 글을 쓰도록 방향을 바꾸어 제시하였다.
웅장한 위용의 방천리매립장 학교 뒷산에 올라가 직접 찍은 모습이다.
쓰레기 소각장에 대해 자신의 생각 나타내기; 해결방안 꼭 쓰세요.
2010.05.11 조미희
나는 쓰레기 소각장에 대해 반대한다.
왜냐하면 쓰레기를 불로 태우면 쓰레기는 사라질 수 있지만 태울 나는 연기가 대기 오염을 시켜서 우리가 몸에 않좋은 공기를 마실 수 있고, 쓰레기 냄새와 태워지는 냄새가 나서 피해가 되고, 불에 태울 때 태우는 도중에 사람들에게 피해가 날 수도 있기 때문이다.
또 아무리 많은 쓰레기를 태워서 없애더라도 환경이 오염되기 때문에 태우지 않는 것과 같기 때문이다.
계속 쓰레기를 태우면 공기가 점점 더 심하게 오염될 것이기 때문이다.
따라서 이런 이유들로 쓰레기 소각장을 건설하는 것에 대해 반대한다.
해결방안; 최대한 재활용하고, 쓰레기는 쓰레기 통에 버린다. 그리고 일회용품은 쓰지 않고 계속 쓸 수 있는 것들을 사용한다.
또 무엇이든지 아껴쓴다. 그래서 쓰레기를 줄이고 만약 소각장이 생겨도 쓰레기가 줄어들어서 최대한 적은 양의 쓰레기를 태워서 대기오염의 피해를 줄인다.
2010.05.11 변진규
저는 쓰레기 소각장에 대해 반대합니다. 그 이유는 쓰레기를 태우면 나쁜 공기가 노이기 때문에 몸에 이상이 생길수도 있습니다. 그리고 마을에 쓰레기 소각장을 지으면 나쁜 냄새 공기가 더러워질 수도 있기 때문입니다. 공기정화를 시켜도 공기는 더러워지기 때문입니다. 소각장이 옆에 있으면 주민들이 기분이 나빠지고 밥먹을 때도 기분이 나쁠 수도 있습니다. 그래서 우리는 반대합니다. 해결방안은 소각장은 마을이 있으면 멀리 떨어진 곳에 소각장을 만듭니다. 그 주위에 나무가 있으면 냄새를 잡아줍니다. 그러므로 쓰레기 소각장을 만들려면 마을이 있는 곳에 멀리 나무가 많은 곳에 지읍시다.
2010.05.11 이상민
저는 제가 사는 동네 대구 달성군 다사읍 서재리에 소각장이 생기는 것에 찬성합니다. 왜냐하면 지금 쓰레기 매립장을 보니 엄청난 쓰레기가 있어서 그 쓰레기를 천천히 태우면 좋겠습니다. 하지만 공기오염이 되지만 나무를 많이 심고 자동차를 많이 생산하지 않으면 됩니다.
그리고 소각장이 안 생기면 쓰레기가 쌓이고 쌓여서 더욱더 심한 환경오염이 생길거라 생각합니다.
그러므로 저는 소각장이 생기는 것을 찬성합니다.
자신과 맞다은 문제라 여러가지 생각의 방향과 형식이 다양하게 표출되진 않을 것으로 예상했다.
그리고 그에 대한 생각도 비슷하리라 보았지만 나름 자신의 생각을 정리하는데 모두들 다양하게 제시한 것을 보니
오늘 수업이 영 말아먹은 수업은 아닌가보다.
또한 의외의 아이가 이런 부분에서 두각을 나타내곤 한다.
마지막에 상민이는 글쓰기 수준이 낮은데도 불구하고
자신의 생각을 어느정도 조리있게 정리하였다.
무조건 외우고 답하는 수업이 아닌 자신의 생각을 고쳐나가고 그것을 구성하는 수업이
더욱 중요하다고 생각한다. 그것을 위해서는 내가 더 오랜시간을 투자하면서
끝없는 피드백과 그 수업에 대한 여러 시도가 많아야될 것이다.
끝으로 오늘 중간에 그만둔 활동에 대한 예시작품 올린다.
그 와중에서도 나름 제대로 내용을 구성한 녀석이 있어
한편으로 고맙게 느껴진다.
뛰어난 두각을 나타내지 못하는 학생인데
학습방법을 넣어주는 방식이 아닌 짜내는 방식으로 바꾸고 나서는
자신의 것을 잘 짜내는 중이다.
자신이 찾은 도시의 문제와 그 해결방안 쓰기
2010.05.11 성제혁
제가 찾은 도시의 문제점은 주택문제입니다.
주택문제는 촌락의 인구가 도시로 집중하여 생기는 문제입니다.
주택이 모자라서 이런 문제가 생기는데 이런 문제를 해결하려면 고층 아파트를 짓고 임대아파트를 건설하고 신도시를 만들면 됩니다.
사람이 많은데 집이 모자라니까 집을 만들 수 밖에 없습니다.
그리고 임대아파트를 건설해서 집을 빌려주고 돈을 받는 것도 좋은 방법입니다.
신도시 건설은 부자나 할 수 있는데 헌 마을을 부수고 새로운 마을을 만드는 방법입니다.
집은 이렇게 계속 지어야 하지만 무작정 지어서는 안됩니다.
우리가 원하는 집은 비싼 집이 아니라 행복한 집입니다. 행복한 집이 많아질수록 세상도 행복해질 것입니다.
정말 멋진 글이다. 내일 칭찬해야지!
1. 지도에서 내가 살고 있는 도시를 찾고
2. 내가 가 본적이 있는 이웃 도시 두곳을 찾아 지도에 표시하고
3. 이웃도시와의 관계 알아보기 활동을 한다.
1) 이웃도시로 갈대에 주로 이용하는 교통기관 및 걸리는 시간
2) 우리가족이 이웃도시를 방문한 까닭
4. 이웃도시의 특색 및 기능 알아보기
5. 이웃도시와 내가 살고 있는 도시의 같은 점과 다른 점 알아보기
6. 참고한 자료 정리하기
로 구성되어 있다.
숙제로 토요휴업일이 있는 주말 이틀동안의 여유를 주고 숙제에 대한 간략한 설명과 함께
숙제를 내고 거기에 대한 피드백을 하면서 눈물이 찔끔났다.
도대체 27명중에 엉뚱하게 도시의 기능에 대한 분류를 그대로 베껴온 학생이
절반에 달한다. 그저 도시의 기능에 대한 분류는 은 숙제로 많이 내기 때문에
애들이 인터넷에서 무작정 베껴서 했다면서 가져오는거다.
나처럼 하나하나 읽어보는 사람에겐
안통하는 아주 단순한 삽질을 애들이 아직도 하고 있다니 가슴이 답답하다.
게다가 그리 양도 많지 않는 단순한 자신이 보고 느낀 것에 대한 보고서일 뿐인데
힘이 든다. 어쩌구 저쩌구... 숙제를 안한 3명에게는 응당한 댓가가 기다리고 있다.
이 숙제를 내보고 아이들에게 진정 필요한 능력이 무엇인가를 생각해보게 되었다.
자신의 생각을 나타내는데 너무나 힘들어 하는 아이들을 보면서
앞으로 내 아이를 가르칠때 만큼은 자신의 생각을 표현하는데 중점을 둬서 가르쳐야겠다라고 생각했다.
단순히 베껴오는것에만 익숙한 아이들에게 이 보고서가 그리 어려웠을까?
다른 지역에 가보았으면 가보았다는 이야기를 전하면 끝인 보고서에서
무엇이 아이들에게 주눅이 들도록 했던 것일까...
어찌되었건 잘 된 숙제를 예시로 들며 아이들이 앞으로 이런 숙제를 하면서
가이드 라인이 될 수 있도록 게시해 둔다.
가장 잘되었다고 보는 숙제이다.
대단한 내용이 들어가는 것보다는 자신이 알고 있는 지식을 바탕으로 그것을
조금이라도 보완하는 선에서 보고서를 완성하는 것이 초등학교에서 적절한 보고서가 되겠다.
구체적으로 다른 점을 들 수 있다면 매우 우수한 보고서이겠으나
초등학생에게는 너무나 힘든 작업이다.
그저 서로 다르다는 것만 알면 교육과정에서는 더이상 바랄 것이 없을 정도로 충분하다.
예전에 만들어 두었던 항구와 해안에 대한 구글어스 편집자료...
지금은 평택항 사진도 많이 변했더라.
사회를 가르치는데는 너무 많은 자료가 필요하다.
정말 이렇게 많은 자료를 투입하고도 남는 건 그리 많지 않아 언제나 속상하다.
사회 교과한번 가르치기가 이렇게 힘들어서야...
언젠가 지역별로 순대에 찍어먹는 양념이 다르다는 것을 알게 되었다.
우리집앞에 있던 순대집 아줌마가 막장과 청양고추를 줬을때의 충격이란...
평생 대구에서만 살줄 알았던 나로서 후추섞인 소금으로만 먹던 입맛으로
막장과 청양고추를 첨가한 부산식 순대는
정말이지 신선한 충격이었다.
이거 애들이 이해할까?
지역별로 많이 접하게 되는 노출의 빈도로 이러한 입맛이 형성된다고 보는데
왜 제주도는 간장이랑 먹는걸까?
