고조선에 대한 마인드 맵그리기 입니다. 시간이 촉박해서인지 아이들이 많은 내용을 담아내지 못한 경우가 많습니다.
그래도 우수한 몇명에 대한 예시안을 골라봤습니다.
수업중의 내용을 제대로 파악 못하면 적어내기가 상당히 곤란합니다.
나타낼 부분이 적었다면 왜 그랬었는지 이야기해 볼 수 있는 시간이 되었으면 합니다.
'누가기록/2011 5학년 누가기록'에 해당되는 글 26건
- 2011.03.23 고조선에 대한 마인드맵 평가 1
- 2011.03.22 듣말 경험담 이야기하기
- 2011.03.10 2011 03 10 사회 1단원 하나된겨레 1)선사시대사람들의 평가입니다.
- 2011.03.10 3월 10일 명렬표
- 2011.03.09 3월 첫주 학급명렬표입니다.
- 2011.03.09 20110309 누가기록입니다.
- 2011.03.05 오늘 미술수업입니다.
- 2011.03.04 3월 4일 수학수업중 2문제에 대한 누가기록입니다.
- 2011.03.04 듣말수업 나머지 친구들의 발표입니다.
- 2011.03.04 03.03 듣말 정규영 발표
듣말 경험담 이야기하기입니다.
이제는 이야기하는 것에 두려움이 없이 제대로 발표할 수 있네요.
언제나 아이들이 노력하는 모습이 예뻐보입니다.
글을 읽는 것이 아니라 이야기를 전할 수 있다는 것에 중점을 두기 때문에
유창하지 않더라도 칭찬해 주세요.
문제는 구석기, 신석기, 청동기 시대를 설명하세요. 입니다.
서술평가를 처음 치는 것이라 그런지 많은 내용을 녹여내고자 노력하는 학생들이 적네요.
처음은 원래 이런 법이라 그리 크게 신경쓰지는 않습니다.
첫 평가라 무지막지하게 평가점수를 적어넣지는 않았습니다.
처음평가에 대해 너무 야박하게 굴면 싫어할까봐 조심스러운 마음이 듭니다.
평가의 척도는 구석기, 신석기, 청동기의 도구의 변화, 그리고 사회의 기본적인 변화에 대해 언급하였는가를 확인합니다.
도구의 변화는 잘 이야기 합니다만 사회의 변화에 대해 제대로 언급하는 학생은 많지가 않습니다.
사회의 변화는 구석기가 여러가지 식량생산이나 삶의 형태가 많은 인구를 가질 수 없어서 무리를 짓고 살고
신석기는 씨족중심의 사회이다가
청동기에 이르러 더 많은 인구를 가지게 된다. 그리고 청동기에 이르러 계급이 생긴다는 내용이 있으면 만점입니다.
자녀와 평가에 대해 한번 이야기해보시고 아이의 말에 귀기울여 주시면 고맙겠습니다.
생각보다 열심히 하는 친구과 열심히 하지 않는 친구들이 표시가 나기 시작하네요.
저도 아이들에게 선입견으로 바라보고 싶지 않는데도
아이들이 활동에 적극적이지 않으면 속이 많이 상한답니다.
일기는 매일 쓸 수 있도록 꼭 지켜봐주시고
수업 한가지 한가지에 열심히 참여하도록 격려해주세요.
https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Avvi8rj6FJ4qdE1GNDRaMHlOY1N0VFNULUxIa0lXaXc&hl=ko
수학 OX 퀴즈에 대한 누가기록입니다.
생각보다 마지막문제를 맞춘 사람들이 적네요.
24를 배수로 가지는 수와
24의 약수와 24의 배수를 구분짓는 문제였는데...
너무 헷갈렸나요?
https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Avvi8rj6FJ4qdE1GNDRaMHlOY1N0VFNULUxIa0lXaXc&hl=ko
수업내용중에 약수에 대한 개념을 묻는 질문이 두가지 있었습니다.
둘다 맞추면 2점입니다.
다음에 자세한 설명을 덧붙이도록 하겠습니다.
무엇에 대해 조심해야 할지 이야기한다음 10분 휴식후 발표를 해보니 확실히 자세와 말하기 자세가 좋아졌습니다.
